Gomas, palavras e crianças

Uma das experiências mais difíceis que tive enquanto formadora foi dar duas sessões de Escrita Criativa a crianças.

Contra todas as regras dos nutricionistas, levei uma caixa com 1kg de gomas de todas as cores, feitios e sabores. Pedi que criassem personagens e que pusessem as minhocas, as bananas, os ursinhos e as lagartixas a falarem uns com os outros.

Resposta mais frequente: “Isso é impossível. São gomas, não falam!”

“Como não falam? Se nós quisermos, tudo fala”, assegurei.

Ficaram desconfiados a olhar para mim, como se eu fosse uma louca que, ainda por cima, não os deixava comer as gomas enquanto não criassem uma história. Foi horrível. Em dez crianças, apenas duas aceitaram entrar no mundo da imaginação e pôr bananas a falar.

Fiquei tão traumatizada com esta experiência que decidi não voltar a trabalhar com crianças.

Até que um dia recebi um telefonema. Uma mãe queria muito que as filhas fizessem mentoria de Escrita Criativa comigo. Disse que não. Ela insistiu. Eu disse que não, mas antes perguntei: "São elas que querem?" A resposta foi: "Mónica, elas têm 9 anos, já escreveram livros, adoram escrever e querem trabalhar ainda mais a sua criatividade."

Aceitei. Trabalhamos juntas há cinco anos. Gomas, listas telefónicas, textos de Fernando Pessoa, pedaços de jornais, músicas, quadros de Van Gogh, cheiros mais ou menos agradáveis, tudo, mesmo tudo serve para ativar a criatividade daquelas miúdas.

Claro que depois desta experiência, quis voltar a trabalhar com crianças. Queria beber mais e mais deste "elixir de juventude e imaginação".

E voltei a aceitar dar mentoria a uma criança. Desta vez a um rapaz e sempre online. E depois dele, as portas do mundo infantil nunca mais se fecharam na minha cabeça e, hoje, no início de 2026, dou mentorias a quatro crianças.

Como uma das mini mentoradas escreveu na minha parede de post-it: "A escrita é divertir, imaginar e sonhar." Com crianças que se deixam levar pelo mundo da criatividade, ainda mais 💛